VOL- 10 ; ISSUE 2 - PUNE RESEARCH SCHOLAR (ISSN 2455-314X) JIF 4.15
10.2 SCHOLAR
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VOL- 10 ; ISSUE 2 - PUNE RESEARCH SCHOLAR (ISSN 2455-314X) JIF 4.15
10.2 SCHOLAR
VOL- 10 ; ISSUE 2 - PUNE RESEARCH SCHOLAR (ISSN 2455-314X) JIF 4.15
10.2.1 SCHOLAR
This
research paper delves into the educational philosophy of Sri Aurobindo Ghosh, a
prominent Indian philosopher, poet, and nationalist leader. The paper focuses
on five key aspects of his philosophy: physical, mental, vital, psychic, and
spiritual education. Through an analysis of his writings and teachings, this
paper seeks to highlight the holistic approach to education advocated by Sri
Aurobindo, which emphasizes the development of all aspects of the individual.
Keyword:
Sri Aurobindo Ghosh, educational philosophy, holistic education, physical
education, mental education, vital education, psychic education, spiritual
education.
VOL- 10 ; ISSUE 2 - PUNE RESEARCH SCHOLAR (ISSN 2455-314X) JIF 4.15
10.2.1
बंदिश कहने के
बाद ख्याल ही बंदिश, बंदिश का मतलब
है शब्द प्रधान बंदिश जिसे वाद्य यंत्रों
के माध्यम से व्यक्त किया जाता है। बंदिश शास्त्रीय संगीत में लयबद्ध काव्य का एक
रूप है, और बंदिश लयबद्ध
गायन का एक रूप है। राग की मुद्रा भी अनेक सीमाओं से उभरती हुई दिखाई देती है।
रमणलाल मेहता के अनुसार बंदिश राग का एक विशेष रूप है और राग का सौन्दर्य नये
रूपों से निर्मित होता है। तो बंदिश रागके कई रूप दिखाने में काम आती है. बबनराव
हळदनकर कहते हैं, "बंदिशी में सब
कुछ शुरू से अंत तक महत्वपूर्ण और योजनाबद्ध है। बंदिशी के तार, उनके सुरों का खिंचाव, उनके खंड, बंदिशी के अंत
की सुंदरता एक बंदिशी की पहचान है।
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10.2.2 स्कॉलर
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